Fakulty chtějí přidat, jinak nebude dost doktorů
Lékařské fakulty žádají peníze navíc. Bez toho prý budou muset učit méně mediků. Stát by přitom potřeboval, aby studentů v příštích letech naopak přibylo.
Už v příštím roce by mělo do důchodu odcházet více lékařů, než kolik absolventů vyjde z vysokých lékařských škol. Pokud by se měl tento stav vyrovnat, musel by se počet absolventů zvýšit o 16 procent. A aby se počet lékařů zvýšil natolik, aby stačili pokrýt neduhy stárnoucí populace, muselo by studentů přibýt dokonce až o čtvrtinu, uvedl ředitel Ústavu zdravotnických informací a statistiky Ladislav Dušek.
Lékařské fakulty varují, že pokud na provoz nedostanou více peněz, budou muset naopak počty studentů omezit. Chybějí jim totiž stovky učitelů. Jedním z důvodů je, že se rozdíl mezi příjmem akademika na vysoké škole a lékaře v praxi zvětšuje. Absolventům, kteří by na vysokou školu nastoupili učit a budovat akademickou kariéru, mohou lékařské fakulty nabídnout nástupní měsíční plat kolem 25 tisíc korun hrubého, asistenti s titulem Ph.D. berou 30 tisíc, pokud mají plný úvazek.
„Na fakultě mají lékaři poloviční příjmovou úroveň proti kolegům z klinické praxe,“ tvrdí Šedo. Průměrný příjem lékaře v nemocnicích a ambulancích včetně všech příplatků byl v roce 2016 bezmála 66 tisíc korun.
„Na platy učitelů dostáváme od státu dvě třetiny, zbytek si musíme vydělat,“ uvádí Aleksi Šedo, děkan 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy a zároveň předseda nově vzniklé asociace děkanů lékařských fakult. V asociaci je osm českých lékařských fakult. „Platy ve zdravotnictví rostou, i platy na středních školách rostou, platy na lékařských fakultách ale stagnují,“ říká Šedo.
Ministerstvo školství bude v jednáních o státním rozpočtu na příští rok požadovat přidat peníze extra na ty obory vysokých škol, které jsou „společensky potřebné“. Mezi nimi lékařské fakulty. Zároveň proběhnou jednání o novém modelu financování pro lékařské fakulty.
„Jsem přesvědčen, že shodu na nějakém modelu najdeme,“ uvedl náměstek ministra školství Pavel Doleček.
